добрая волшебница
много ли нужно родителю для счастья? иногда достаточно сходить на беседу с учителями в школу,
чтобы поговорить о результатах триместра. можно было ожидать всякого, особенно заранее зная,
что несколько человек в классе останутся на второй год. но все было хорошо, даже лучше, чем я ожидала.
работать понятное дело есть над чем, но случилось то, что и я предполагала: Максимка на все 100%
стал выдавать только к концу второго триместра. большие позитивные сдвиги по всем фронтам и
прежде всего в эмоциональном и социальном плане. сейчас у Максимки важный этап: он учится себя контролировать
и оценивать свои поступки. это не просто даже для меня, потому что он очень обостренно воспринимает многое сейчас,
делает из мухи слона, постоянно требует обратной связи по мелочам, нервничает и злится само собой, как же без этого
и слишком эмоционально воспринимает свои промахи, прямо как конец света иногда.
добавить сюда еще новую схему лекарств, но вроде тьфу-тьфу-тьфу.
сегодня буду говорить с Хаусом и хочу уточнить один из его комментариев, когда как-то раз он сказал,
что у Максимки по известным причинам не хватает определенных химических веществ в составе головного мозга
и для того, чтобы процессы эмоциональной и социальной адаптации шли как у всех, он став постарше,
начнет восполнять недостачу с помощи интеллекта, логикой. это как раз я сейчас и вижу.
недавно он пришел из школы и сказал:
- Мама, сегодня мне не понравилось, как Макс Коппол громко мне крикнул [уже не помню что]
и я вместо того, чтобы его толкнуть, просто ему сказал, что мне это не нравится
- и что тебе сказал Макс?
- Макс сказал: "прости, я не знал, я больше так не буду".
а на лице написано: "мама! оно сработало!"
- Молодец, Максимка, всего несколько слов и ты разрешил проблему самым лучшим образом.
Видишь как важно сказать другому, что ты чувствуешь? И совсем не надо обижаться или толкаться.
мелочь? мелочь. но для Максимки очень важная мелочь.
мы над ней работали полгода разными способами.
пока в один прекрасный момент не включилась логика.
а может быть он просто подрос? )))
почему-то вспомнился кусочек давней беседы с мамой на кухе.
мы с братом уже закончили школу, но были совсем "зелеными"
как раз зашла речь про умных детей и прописные истины.
- ну неужели нужно повторять прописные истины? (мама)
- конечно, надо (мы с братом в один голос)
- зачем? ну вот вам, зачем? вы же умные дети, все понимаете? (мама)
- мама, чем больше мозгов, тем больше вероятность проскочить правильное направление,
просто потому, что оно кажется слишком простым решением (я)
- совершенно верно! (неожиданно горячо поддерживает меня брат)
а сейчас я то же самое прохожу на том же уровне, только в новом качестве.
даже не думала, что мне будет так сложно делать это вместе с Максимкой
относительно казалось бы самых простых, базовых вещей
чтобы поговорить о результатах триместра. можно было ожидать всякого, особенно заранее зная,
что несколько человек в классе останутся на второй год. но все было хорошо, даже лучше, чем я ожидала.
работать понятное дело есть над чем, но случилось то, что и я предполагала: Максимка на все 100%
стал выдавать только к концу второго триместра. большие позитивные сдвиги по всем фронтам и
прежде всего в эмоциональном и социальном плане. сейчас у Максимки важный этап: он учится себя контролировать
и оценивать свои поступки. это не просто даже для меня, потому что он очень обостренно воспринимает многое сейчас,
делает из мухи слона, постоянно требует обратной связи по мелочам, нервничает и злится само собой, как же без этого
и слишком эмоционально воспринимает свои промахи, прямо как конец света иногда.
добавить сюда еще новую схему лекарств, но вроде тьфу-тьфу-тьфу.
сегодня буду говорить с Хаусом и хочу уточнить один из его комментариев, когда как-то раз он сказал,
что у Максимки по известным причинам не хватает определенных химических веществ в составе головного мозга
и для того, чтобы процессы эмоциональной и социальной адаптации шли как у всех, он став постарше,
начнет восполнять недостачу с помощи интеллекта, логикой. это как раз я сейчас и вижу.
недавно он пришел из школы и сказал:
- Мама, сегодня мне не понравилось, как Макс Коппол громко мне крикнул [уже не помню что]
и я вместо того, чтобы его толкнуть, просто ему сказал, что мне это не нравится
- и что тебе сказал Макс?
- Макс сказал: "прости, я не знал, я больше так не буду".
а на лице написано: "мама! оно сработало!"
- Молодец, Максимка, всего несколько слов и ты разрешил проблему самым лучшим образом.
Видишь как важно сказать другому, что ты чувствуешь? И совсем не надо обижаться или толкаться.
мелочь? мелочь. но для Максимки очень важная мелочь.
мы над ней работали полгода разными способами.
пока в один прекрасный момент не включилась логика.
а может быть он просто подрос? )))
почему-то вспомнился кусочек давней беседы с мамой на кухе.
мы с братом уже закончили школу, но были совсем "зелеными"
как раз зашла речь про умных детей и прописные истины.
- ну неужели нужно повторять прописные истины? (мама)
- конечно, надо (мы с братом в один голос)
- зачем? ну вот вам, зачем? вы же умные дети, все понимаете? (мама)
- мама, чем больше мозгов, тем больше вероятность проскочить правильное направление,
просто потому, что оно кажется слишком простым решением (я)
- совершенно верно! (неожиданно горячо поддерживает меня брат)
а сейчас я то же самое прохожу на том же уровне, только в новом качестве.
даже не думала, что мне будет так сложно делать это вместе с Максимкой
относительно казалось бы самых простых, базовых вещей
-
-
11.03.2012 в 23:05мелочь? мелочь. но для Максимки очень важная мелочь. Не всякий взрослый способен контролировать такие мелочи.
-
-
16.03.2012 в 18:30просто потому, что оно кажется слишком простым решением (я)
точно!